Przedszkole – Żółwiki

www.freevectorvip.com-2144

Październik

28.09 (poniedziałek) Robimy zupę jarzynową

Zabawa integracyjna: ,,Sałatka jarzynowa. Rozmowa na temat jesieni ,,Jakie dary niesie ze sobą jesień?”- rozwijanie umiejętności rozróżniania i nazywania darów jesieni. Zabawa dramowa: ,,Robimy zupę jarzynową”. Praca z kartą pracy – kształtowanie umiejętności łączenia elementów według wybranej cechy. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym.

 

29.09 (wtorek) Jaki to owoc?

Rozwijanie sprawności fizycznej dzieci (mięśni rąk i nóg). Zabawy dydaktyczne: ,,Smaki”, ,,Zapachy” – rozwijanie rozróżniania i nazywania popularnych owoców, uwrażliwienie zmysłu smaku i węchu. ,,Namaluję moje jabłko” – malowanie farbami. Zabawa z rymowanką ,,Siała baba mak”.

 

30.09 (środa) Dlaczego zbieramy tylko niektóre grzyby?

,,Zbieramy grzyby” – nauka słów piosenki. Zabawa orientacyjno-porządkowa ,,Spacer po lesie”. Rozmowa na temat grzybów jadalnych i niejadalnych. Poszerzenie słownictwa o nazwy grzybów. Kolorowanki dotyczące grzybów.

 

1.10 (czwartek) Zbieramy jesienne skarby!

Zabawa integracyjna: ,,Wędrujące kasztany”. Rozwijanie sprawności fizycznej dzieci – ćwiczenie reakcji na sygnał słowny i dźwiękowy. ,,Jesienne skarby” – rozmowa na temat darów jesieni na podstawie zagadek. Praca z kartą pracy – poszerzanie wiedzy na temat środowiska przyrodniczego. Zabawa dydaktyczna: ,,Kasztanowe liczenie”. Zabawa ruchowa: ,,Jarzębiny, kasztanowce, dęby”.

 

2.10 (piątek) Jak zatrzymać lato?

Zabawa integracyjna ,,Dżem wieloowocowy”. Rozmowa na temat bezpieczeństwa w kuchni na podstawie doświadczeń dzieci. Zestaw ćwiczeń ruchowych – kształtowanie sprawności ruchowej oraz motoryki całej. Inscenizacja do piosenki ,,Zbieramy grzyby”

 

 

 

Dbamy o zdrowie.

5.10 (poniedziałek) Dlaczego musimy jeść różne potrawy?

 

,,Ciepło-zimno”-zabawa integracyjna. Wprowadzenie dzieci w temat dnia poprzez szukanie przedmiotów związanych z jedzeniem. ,,Dlaczego musimy jeść różne potrawy?” – rozmowa na temat zdrowego odżywiania na podstawie doświadczeń dzieci. ,,Śniadanie, obiad, kolacja i podwieczorek” – rysowanie dań, krojenie i spożywanie owoców. ,,Piramida żywienia” – zasady żywienia. Kształtowanie u dzieci zdrowych nawyków żywieniowych.

 

6.10 (wtorek) Co potrafi czterolatek?

 

,,Mam cztery lata” – nauka wiersza z pokazywaniem. ,,Co potrafi czterolatek?” – rozmowa na temat umiejętności dziecka czteroletniego na podstawie doświadczeń dzieci i wiersza. Rozwijanie dużej motoryki. ,,Czarujemy wiatr” – zabawa orientacyjno-porządkowa, doskonalenie umiejętności szybkiej reakcji na gest. Rozwijanie sprawności fizycznej dzieci. Wzmacnianie siły nóg, ramion i tułowia.

 

7.10 (środa) W co ubiorę się na spacer?

 

,,Piosenka na chłodne dni” – zapoznanie z piosenką, improwizacja ruchowa do piosenki. ,,Jesienne ubranie” – wykonanie grupowego plakatu. Uświadomienie dzieciom konieczności dopasowywania ubrań do pogody. ,,Mało nas” – zabawa z piosenką. Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej. Zajęcia wyrównawcze i rozwijające. Rozwijanie motoryki – umiejętności wypowiadania się.

 

8.10 (czwartek) Dlaczego chodzę do lekarza?

 

,,Piosenka na chłodne dni” – utrwalenie i wspólny taniec. Dlaczego chodzę do lekarza? – rozmowa na temat wizyt u lekarza na podstawie doświadczeń dzieci i opowiadania Renaty Piątkowskiej ,,Różyczka”. Zapoznanie z pracą pielęgniarki i lekarza. Praca z KP1.17 – poszerzenie słownika czynnego dzieci o pojęcia: laryngolog, okulista, pediatra, stetoskop. Zajęcia o emocjach – zabawy ułatwiające oswojenie lęku związanego z wizytą u lekarza.

 

 

9.10 (piątek) Do czego służą moje ząbki?

 

,,Aseja bum czika bum” – zabawa zuchowa. Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowo-słuchowej. ,,Aby nasze ząbki się błyszczały” – prezentacja techniki mycia zębów. Praca z KP1.18 – dostrzeganie różnic i podobieństw oraz elementów niepasujących do całości. ,,Grosik” – zabawa muzyczno-ruchowa. Rozwijanie orientacji w schemacie ciała.

 

 

Jesienią w parku i w lesie

 

12.10 (poniedziałek) Jesienna wycieczka w okolice przedszkola

 

,,Idzie zuch” – pląs ruchowy. Rozwijanie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej. ,,Boogie-woogie” – zabawa muzyczno-ruchowa. Wdrażanie do rozróżniania prawej i lewej strony. ,,Co mówi moja twarz?” – zabawa dydaktyczna. Wdrażanie do rozpoznawania stanów emocjonalnych po wyrazie twarzy. ,,Misiowa hulajnoga” , ,,Jadę pociągiem prawdziwym” – zabawy z piosenkami

 

13.10 (wtorek) Jesienne drzewa

 

,,Pory roku” – zabawa integracyjna. Praca z KP1.19 – rozbudzanie ciekawości dzieci zmianami zachodzącymi w przyrodzie jesienią. ,,Krasnoludek i wielkolud – niski i wysoki” – zabawa dydaktyczna. Wdrażanie do klasyfikowania według wielkości. ,,Mała Miczitanka” – zabawa ruchowa – kształtowanie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej.

 

14.10 (środa) Dlaczego jesień jest kolorowa?

 

,,Gra w kolory” – zabawa integracyjna. Rozwijanie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej. ,,Dlaczego jesień jest kolorowa?” – rozmowa na temat barw jesiennych na podstawie doświadczeń dzieci. ,,Tworzymy jesienne barwy” – malowanie jesiennego pejzażu. Zapoznanie dzieci z barwami podstawowymi i pochodnymi.

 

15.10 (czwartek) Kto to jest artysta?

 

,,Co on robi?” – zabawa naśladowcza. Kształtowanie umiejętności wchodzenia w role. ,,Kto to jest artysta?” – rozmowa dotycząca różnych rodzajów sztuki i jej twórców na podstawie doświadczeń dzieci. Zestaw ćwiczeń ruchowych – zachęcanie dzieci do aktywności ruchowej. ,,Rzeźby” – zabawa orientacyjno-porządkowa. Wdrażanie do reagowania na bodźce słowne.

 

16.10 (piątek) Jak zwierzęta przygotowują się do zimy?

 

,,Liście” – zabawa integracyjna. Rozwijanie narządów artykulacyjnych. ,,Czy dam radę Ci pomóc? – słuchanie opowiadania i rozmowa o tym, jak zwierzęta przygotowują się do zimy. Praca z KP1. 20 – łączenie linią odpowiednich elementów. ,,Zwierzęta i rośliny jesienią.” – quiz przyrodniczy. ,,Którego liścia brakuje?” – zabawa dydaktyczna rozwijająca pamięć.

 

 

Zabawy na jesienne wieczory

19.10 (poniedziałek) Czym można malować?

 

,,Spacer żuka” – opowieść ruchowa. Kształtowanie umiejętności wchodzenia w role. ,,Spacer w wyobraźni” – wizualizacja treści czytanego tekstu. ,,Malowanie ziemniakami” – maczanie połówek ziemniaków w farbie i tworzenie odbitek na papierze. ,,Farby” – utrwalenie tańca do poznanej piosenki.

 

20.10 (wtorek) Kto ze mną zatańczy?

 

,,Co kojarzy się z tańcem?” – zabawa w słowa. Rozwijanie umiejętności wynajdowanie skojarzeń. ,,Kto ze mną zatańczy” – rozmowa na temat różnych gatunków tańców. ,,Tańczymy labada” – zabawa zuchowa. ,,Lubię tańczyć, bo..” – zabawa słowna. Zajęcia wyrównawcze i rozwijające. Doskonalenie sprawności manualnej i ruchowej.

 

21.10 (środa) Jak zachować się w kinie i teatrze?

 

,,Mało nas” – zabawa z piosenką. Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowo- słuchowej. ,,A ja to pokaże tak” – zabawy parateatralne. Pobudzenie do działań artystycznych. Zajęcia o emocjach – przeciwstawne emocje związane z odbiorem sztuki, filmu. Utrwalanie poznanych piosenek z układem tanecznym.

 

22.10 (czwartek) Bawimy się w teatr

 

,,Co mogę obejrzeć w teatrze?” – próba odpowiedzi na pytanie na podstawie informacji podanych przez nauczyciela oraz doświadczeń dzieci. ,,Jak trzeba się zachowywać w teatrze?” – rozmowa na temat zachowania w teatrze. ,,Kim jestem?” – zabawa pantomimiczna. ,,Jestem aktorem” – wspólna recytacja wiersza Kotek Juliana Tuwima. ,,Mało nas” – zabawa z piosenką.

 

23.10 (piątek) Po czym rozpoznam to zwierzę?

 

,,Co to będzie?” – zabawa dydaktyczna ze słowem. ,,Co to za zwierzę? – zabawa dydaktyczna. Praca z KP1.23 – wyrabianie umiejętności dostrzegania szczegółów i łączenia ich z ogółem. ,,Zobacz jak się ruszam” – zabawa orientacyjno-porządkowa. ,,Tańczymy labada” – zabawa ruchowa. Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowo-słuchowej.

 

 

 

Jesienne dni.

26.10 (poniedziałek) Jesienna szaruga

 

Słuchanie wiersza ,,Szara godzina” – kształtowanie rozpoznawania charakterystycznych cech dla danej pory roku. ,,Co widać za oknem?” – swobodne wypowiedzi dzieci. ,,Blisko, bliżej” – zabawa ruchowa w rzędach”. ,,Biały, czarny”- zabawa dydaktyczna. Jak powstaje kolor szary – działania plastyczne.

 

 

27.10 (wtorek) Deszczowe dni

 

Słuchanie piosenki D. Błażejczyk, pt. ,,Szara piosenka” – wyrabianie wrażliwości muzycznej. Rozmowa na temat treści utworu. ,,Dmucha wiatr” – zabawa muzyczna z wykorzystaniem instrumentów. Zestaw zabaw ruchowych: ,,Szaro z oknami”, ,,Wiatr”, ,,Słońce i deszcz”. Jesienne rymowanie – zabawa słowna.

 

28.10 (środa) Słuchanie wiersza ,,Jesienna szaruga”. ,,Szaro, buro i ponuro” – praca plastyczna. ,,Szaruga” – zabawa słowna. ,,Mało nas” – zabawa ruchowa. Rozwijanie umiejętności matematycznych – liczenie kasztanów. Jesienne zabawy z liśćmi – rozwijanie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej.

 

 

29.10 (czwartek) Dzień i noc

 

Słuchanie bajki ,,Królowa dnia i nocy” – rozmowa na temat bajki. ,,Dzień i noc” – taniec z wykonywaniem określonych czynności. Kształtowanie umiejętności rozróżniania pór dnia.

Zabawa dydaktyczna ,,Dzień i noc” – dostrzeganie regularności rytmu czasu. Opowieść ruchowa ,,Dzień i noc” – rozwijanie koncentracji uwagi i sprawności ruchowej.

 

30.10 (piątek) Dynia – co to za owoc?

 

Dyniowe powitanie. Rozmowa kierowana w oparciu o wiersz ,,Dynia”. Obserwacja dyń – opisywanie wyglądu. Zabawy dyniowe – slalom, dyniowe kręgle, tor przeszkód. Dyniowe łamigłówki – rozwijanie umiejętności matematycznych. Ozdabianie dyni różnymi sposobami plastycznymi.